Förder- & Forderkonzept.

Jedes Kind sehen. Gezielt begleiten.

Unser Förder & Forderkonzept greift die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen unserer Schüler auf und begleitet sie gezielt im Schulalltag. Dabei geht es darum, Stärken zu erkennen, Unterstützungsbedarf früh wahrzunehmen und passende Angebote bereitzustellen. So schaffen wir Lernwege, die sowohl Hilfe als auch Herausforderung ermöglichen.

Diagnostik.

Am Anfang steht das genaue Hinsehen. Wir lernen jedes Kind fachlich, sprachlich und persönlich kennen und werten Stärken und Bedarfe gezielt aus. Daraus entstehen passende Förder und Forderangebote.

Begleitung.

Unsere Schule bietet dafür unterschiedliche Wege an. Dazu gehören fachliche Förderung, sprachliche Unterstützung, Lerncoaching und sozial emotionale Angebote. So können Schüler dort begleitet werden, wo sie es brauchen.

Vielfalt.

Fördern und Fordern findet an unserer Schule in unterschiedlichen Formen statt. Manche Angebote sind fachlich ausgerichtet, andere stärken Lernorganisation, Konzentration oder Selbststeuerung. Dazu kommen sozial emotionale Maßnahmen und offene Unterstützungsangebote.

Ziel.

Unser Ziel ist, dass jedes Kind die Unterstützung oder Herausforderung bekommt, die es im Moment braucht. So sollen Lernkompetenz, Eigenverantwortung, Sicherheit und Motivation im Schulalltag wachsen.

Das gehört zu unserem Förder- & Forderkonzept.

Wichtige Bereiche auf einen Blick.

Förderung im Fachlichen.

Zu den fachlichen Angeboten gehören unter anderem LRS-Kurs, DaZ-Kurs, Leseförderung und die Frag-die-Lehrkraft-Stunde. Diese Maßnahmen helfen dabei, Grundlagen zu sichern, Inhalte nachzuarbeiten und sprachliche Kompetenzen gezielt weiterzuentwickeln. Die Übersichtsgrafik nennt diese Angebote ausdrücklich als fachliche Maßnahmen der Schule.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Deutsch in Jahrgang 5.

Im Fach Deutsch gibt es in Jahrgang 5 ein eigenes Förder und Forderkonzept mit einer zusätzlichen Unterrichtsstunde pro Woche. Dazu gehören Grammatiktraining, Spiel und Sprachcafé, individualisierte Leseförderung, individualisierte Rechtschreibförderung, Konzentrationstraining, Lernorganisation und Selbststeuerung sowie Kreatives Schreiben. Die Einteilung erfolgt auf Grundlage einer fundierten Diagnostik zu Schuljahresbeginn.

Lerncoaching.

Lerncoaching unterstützt Lernende individuell in ihrem Lernverhalten und Lernprozess. Es hilft bei der Entwicklung von Lernstrategien, Motivation und Selbstmanagement und arbeitet ganzheitlich, lernstoffunabhängig und lösungsorientiert. Ziel ist es, Lernkompetenz zu verbessern, Eigenverantwortung zu stärken und passende Lernwege zu entwickeln.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Frag-die-Lehrkraft.

Das Angebot „Frag-die-Lehrkraft“ richtet sich an alle Schüler aller Schulformen und Jahrgänge. In der 7. Stunde können Inhalte nachgefragt, verpasster Stoff wiederholt und Aufgaben mitgebracht werden. Laut Übersicht ist das Angebot ohne Anmeldung nutzbar, die Fächer und Räume sind klar zugeordnet.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Ganztag & zusätzliche Lernräume.

Zur Unterstützung gehören auch Ganztagsbetreuung, Spiel und Sprachcafé sowie weitere begleitende Lernräume. Die Maßnahmenübersicht zeigt, dass Lernen an unserer Schule nicht nur im Unterricht, sondern auch in ergänzenden Formaten unterstützt wird. So entstehen zusätzliche Zeiten und Räume für Förderung und Begleitung.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Sozial emotionale Unterstützung.

Neben fachlichen Angeboten gibt es auch sozial emotionale Maßnahmen. In der Übersicht werden dazu Ankerzeit, Auszeit, Sofort Team, Doppelsteckung, „Bock auf Schule“, Betreuung im Ganztag und in AGs, Anbindung an das multiprofessionelle Team, Open Office, Gruppe § 13 und Ruhepause genannt. Damit wird deutlich, dass Unterstützung an unserer Schule auch das soziale und persönliche Lernen umfasst. ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Diagnostik & Zuordnung.

Die Übersicht zum Deutschkonzept zeigt, dass am Anfang eine Diagnose steht. Genannt werden HSP zur Rechtschreibung, ELFE zur Lesekompetenz, C-Test zur Grammatik sowie Unterrichtsbeobachtung. Auf dieser Grundlage werden die Stärken und Bedarfe ausgewertet und passende Kurse zugeordnet. ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Individuelle Entwicklung.

Alle Angebote verfolgen ein gemeinsames Ziel: Jedes Kind soll dort abgeholt werden, wo es steht. Förderung und Forderung bedeuten deshalb nicht nur Unterstützung bei Schwierigkeiten, sondern auch gezielte Herausforderung bei vorhandenen Stärken und Potenzialen.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

Lerncoaching an unserer Schule.

Lerncoaching ist eine Unterstützungsmethode, die Lernende individuell in ihrem Lernverhalten und Lernprozess begleitet. Es verbindet verschiedene Beratungsansätze und arbeitet systemisch, lösungsorientiert, kognitiv verhaltenstherapeutisch und personenzentriert. Ziel ist es, Lernstrategien zu entwickeln, Motivation zu stärken und Selbstmanagement aufzubauen.

Typische Themen sind Aufschieberitis, Stress, Lernblockaden, Konzentrationsfähigkeit, Zeitmanagement, Motivation und Prüfungskompetenz. Angeboten werden eine AG Lerncoaching dienstags in der 8. und 9. Stunde, Prüfungstraining für Abschlussklassen R10, Workshops für Jahrgang 7 und Einzelcoaching nach Vereinbarung. Ansprechpartner sind Katharina Schmincke und Sonja Lau.

Fragen zu Förder- & Forderung.

Wichtige Infos auf einen Blick.

Was bedeutet Förder & Forderkonzept?

Es bedeutet, dass unsere Schule die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schüler aufgreift und gezielt weiterentwickelt. Jedes Kind soll die Unterstützung oder Herausforderung bekommen, die zu seiner Situation passt.

Wie wird entschieden, welches Angebot passt?

Am Anfang steht eine fundierte Diagnostik. Dazu gehören je nach Bereich zum Beispiel HSP, ELFE, C-Test und Unterrichtsbeobachtungen. Auf dieser Grundlage werden Stärken und Bedarfe ausgewertet.

Gibt es Angebote für fachliche Fragen im Alltag?

Ja. Mit „Frag-die-Lehrkraft“ gibt es ein offenes Angebot für alle Schulformen und Jahrgänge. Dort können Stoff, Aufgaben und Themen ohne Anmeldung nachgefragt werden.

Was ist Lerncoaching?

Lerncoaching unterstützt Schüler individuell bei Lernstrategien, Motivation, Selbstmanagement und Zielsetzung. Es arbeitet ganzheitlich, lösungsorientiert und ist nicht an ein einzelnes Fach gebunden.

Gibt es neben fachlicher Förderung auch andere Unterstützungsangebote?

Ja. Die Maßnahmenübersicht zeigt neben fachlichen Angeboten auch sozial emotionale Hilfen wie Ankerzeit, Auszeit, Sofort Team, Betreuung im Ganztag, Open Office oder Ruhepause. Damit wird Förderung an unserer Schule umfassend gedacht.